보육 교사 리소스

식사·간식 관련

• 1.오늘 점심을 남김없이 깨끗하게 먹었어요.
• 2.평소 잘 안 먹던 시금치를 오늘은 스스로 집어 먹었습니다.
• 3.친구보다 조금 느리지만 꼭꼭 씹어 먹는 습관이 생기고 있어요.
• 4.간식 시간에 '감사합니다' 인사를 스스로 먼저 했어요.
• 5.숟가락을 바르게 쥐고 흘리지 않고 먹었습니다.
• 6.오늘 밥 먹으면서 '맛있어요!'라고 말해 기분 좋은 점심이었어요.
• 7.알레르기 식품을 빼고 대체 식품을 잘 먹었습니다.
• 8.처음에는 낯설어하던 된장찌개를 한 숟가락 먹어보더니 '맛있다'고 했어요.
• 9.급식 시간에 자리에 앉아 차분하게 기다리는 모습이 점점 늘고 있어요.
• 10.오늘 간식으로 나온 과일을 친구에게 나눠주는 모습이 인상적이었어요.
• 11.식사 후 스스로 그릇을 제자리에 가져다 놓았습니다.
• 12.새로운 음식도 '한 번은 먹어볼게요'라며 도전하는 자세가 멋졌어요.
• 13.밥 먹는 속도가 빨라지면서 오후 놀이 시간도 여유롭게 즐기고 있어요.
• 14.편식이 많았는데 요즘 조금씩 다양한 반찬을 시도하고 있어요.
• 15.물을 스스로 따라 마시는 독립적인 모습이 생겼습니다.
• 16.오늘 요리 활동으로 직접 만든 간식을 보람차게 먹었어요.
• 17.간식 시간에 '더 주세요'를 또렷하게 말하는 의사표현이 늘었어요.
• 18.젓가락에 관심을 보여서 오늘 처음으로 짧은 젓가락 연습을 해봤어요.
• 19.친구가 흘린 것을 닦아주는 배려 있는 모습을 보여줬습니다.
• 20.식사 시간 내내 즐겁게 이야기하며 먹는 분위기가 참 좋았어요.

놀이·활동 관련

• 1.블록으로 커다란 집을 만들고 친구들을 초대해 역할놀이를 했어요.
• 2.자유놀이 시간에 퍼즐을 혼자 끝까지 완성해냈습니다.
• 3.오늘 미술 활동에서 색 조합을 스스로 골라 멋진 작품을 만들었어요.
• 4.바깥놀이에서 넘어졌지만 울지 않고 혼자 털고 일어났어요.
• 5.친구와 함께 모래성을 쌓으며 협력하는 모습이 보기 좋았습니다.
• 6.악기 탐색 시간에 리듬에 맞춰 자유롭게 연주하며 즐거워했어요.
• 7.점토로 만든 작품을 완성한 뒤 선생님에게 달려와 자랑했습니다.
• 8.물감 놀이를 하면서 색이 섞이는 것을 신기하게 바라봤어요.
• 9.오늘 활동 중 집중력이 부쩍 늘어 끝까지 참여했습니다.
• 10.그림 그리기에서 '이건 우리 가족이에요'라고 설명해줬어요.
• 11.역할놀이에서 리더 역할을 자연스럽게 맡아 친구들을 이끌었어요.
• 12.색종이 접기를 처음 했는데 몇 번 연습하더니 혼자 해냈습니다.
• 13.오늘 신체 활동에서 균형 잡기를 재미있게 도전했어요.
• 14.자유선택 활동 시간에 책 영역에서 오래 머물며 그림책을 봤어요.
• 15.조형 활동 결과물에 이름을 써달라고 해서 작가가 된 것처럼 뿌듯해했어요.
• 16.친구와 번갈아 가며 놀이 기구를 양보하는 모습이 성숙해 보였어요.
• 17.탐색 활동에서 '왜요?'라는 질문을 많이 하며 호기심을 보였습니다.
• 18.오늘 처음 하는 놀이를 선생님 설명 없이 스스로 방법을 찾아냈어요.
• 19.음악 활동 시간에 노래 가사를 외워서 크게 불러줬어요.
• 20.놀이 정리 시간에 솔선해서 장난감을 정리하는 모습이 대견했습니다.

또래 관계 관련

• 1.오늘 새로 온 친구에게 먼저 다가가 이름을 물어봤어요.
• 2.장난감을 양보하고 '먼저 해도 돼'라고 말하는 모습이 인상적이었어요.
• 3.친구가 넘어지자 달려가서 손을 잡아줬습니다.
• 4.갈등 상황에서 선생님 도움 없이 스스로 해결하려 노력했어요.
• 5.그룹 활동에서 친구 의견을 끝까지 듣는 태도가 좋았습니다.
• 6.새 친구가 어색해하자 옆에 앉아서 함께 놀아줬어요.
• 7.친구 생일에 직접 그린 그림을 선물로 만들어 전달했어요.
• 8.의견이 달랐지만 '가위바위보로 정하자'고 제안해 분위기를 풀었어요.
• 9.쉬는 시간에 혼자 있는 친구를 발견하고 자연스럽게 합류시켰습니다.
• 10.친구가 힘들어하자 '괜찮아?'라고 먼저 물어보는 공감 능력을 보여줬어요.
• 11.오늘 팀 활동에서 자기 역할을 끝까지 책임지고 했습니다.
• 12.친구가 잘못을 인정하자 흔쾌히 화해하고 다시 잘 놀았어요.
• 13.여러 친구와 어울리면서 자신만의 긍정적인 존재감을 보이고 있어요.
• 14.친구 도움 요청에 기꺼이 응하면서 서로 돕는 관계가 형성되고 있어요.
• 15.오늘 집단 게임에서 규칙을 지키며 공정하게 참여했습니다.
• 16.친구의 실수에 '괜찮아, 다음엔 잘할 거야'라고 위로해줬어요.
• 17.서로 다른 생각을 발표하면서도 서로 존중하는 모습이 보기 좋았어요.
• 18.놀이 중 친구가 빠지지 않게 늘 챙기는 배려를 보였습니다.
• 19.교사 중재 없이 친구와 규칙을 직접 만들어 놀이했어요.
• 20.작은 갈등 뒤에 스스로 사과하고 악수하는 모습이 성장한 것 같았어요.

감정·기분 관련

• 1.오늘 기분이 어떤지 묻자 '좋아요!'라고 밝게 대답했어요.
• 2.조금 속상한 일이 있었지만 스스로 기분을 추스르는 모습을 보였어요.
• 3.활동 중 실수했을 때 '괜찮아, 다시 해볼게요'라며 의지를 보였습니다.
• 4.오늘 유달리 밝고 에너지가 넘쳐서 반 분위기를 화사하게 만들었어요.
• 5.처음에는 새 활동이 낯설어 소극적이었지만 점차 적극적으로 참여했어요.
• 6.울고 싶을 때 '선생님, 저 마음이 힘들어요'라고 말할 수 있게 되었어요.
• 7.기쁜 일이 있을 때 친구들과 함께 나누는 감정 공유 능력이 늘었습니다.
• 8.친구가 슬퍼하자 같이 슬퍼하며 위로해주는 공감 능력이 돋보였어요.
• 9.오늘 작품을 완성한 뒤 스스로 뿌듯해하는 표정이 인상적이었어요.
• 10.화가 났을 때 '잠깐 쉬고 싶어요'라고 말하며 스스로 조절했습니다.
• 11.전보다 감정 표현이 훨씬 다양해지고 풍부해졌어요.
• 12.새로운 환경에서 불안해하다가도 선생님 손을 잡고 용기를 냈어요.
• 13.오늘 오후에 피곤해하면서도 끝까지 활동에 참여하려 애썼습니다.
• 14.그림책 속 인물이 슬퍼하자 함께 '불쌍해'라며 감정이입을 보였어요.
• 15.칭찬을 받자 수줍어하면서도 기뻐하는 모습이 사랑스러웠어요.
• 16.낯선 사람 앞에서 처음엔 숨었지만 점점 적응하며 나왔습니다.
• 17.실망스러운 상황에서도 금방 立ち직하고 다음을 기대하는 모습이었어요.
• 18.오늘 스스로 결정한 것에 책임감을 갖고 끝까지 해냈어요.
• 19.특별한 날 기대감에 부풀어 아침부터 에너지가 넘쳤습니다.
• 20.친구에게 '사랑해'라고 말하는 따뜻한 표현을 스스로 했어요.

건강·안전 관련

• 1.손 씻기를 스스로 챙겨서 하는 습관이 자리잡혀 가고 있어요.
• 2.오늘 기침할 때 팔꿈치로 가리는 에티켓을 잘 지켰습니다.
• 3.바깥 나가기 전 스스로 겉옷을 챙겨 입었어요.
• 4.활동 중 작은 상처가 났는데 선생님께 바로 알려줬습니다.
• 5.화장실 다녀온 후 꼭 손 씻는 행동이 자연스러워졌어요.
• 6.오늘 낮잠을 깊이 잘 자고 개운한 표정으로 일어났습니다.
• 7.운동장 위험 요소를 발견하고 친구들에게 알려주는 안전 의식을 보였어요.
• 8.자기 물통을 직접 챙기고 수시로 물을 마시는 습관이 생겼습니다.
• 9.비가 와서 실내 활동으로 바뀌었는데 규칙을 잘 지키며 참여했어요.
• 10.신발 끈이 풀렸을 때 선생님께 도움 요청하는 것을 알게 되었습니다.
• 11.오늘 컨디션이 조금 좋지 않아 조용히 쉬면서 회복하는 시간을 가졌어요.
• 12.날씨가 추워지자 스스로 목도리를 해달라고 표현했습니다.
• 13.위험한 장난감 사용을 스스로 자제하는 안전 판단력이 생겼어요.
• 14.식사 전후로 입가를 스스로 닦는 위생 습관이 좋아졌습니다.
• 15.발열 증상 없이 건강하게 하루를 보냈어요.
• 16.무릎에 작은 상처가 났을 때 이야기해줘서 바로 처치할 수 있었어요.
• 17.눈이 오는 날 미끄럽지 않게 천천히 걷는 법을 배웠습니다.
• 18.자외선이 강한 날 모자를 직접 챙겨 쓰고 나갔어요.
• 19.식중독 예방 교육 후 날것을 먹지 않겠다고 스스로 다짐했어요.
• 20.오늘 건강 상태가 매우 좋아 하루 종일 활기차게 지냈습니다.

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